商业教育:与亚洲竞争,定制和餐饮

研究生商业教育是大企业。估计变化,但这种万亿美元的全球产业对澳大利亚的第四大服务出口有关国际教育的贡献。澳大利亚服务出口增长10.2%至2018年至19亿美元。旅游和国际教育共同占总服务出口的60%以上

Covid-19 Pandemic只能挑选一个聚光灯澳大利亚对这一部门的依赖,并提供了许多人认为创新所需的高等教育 - 燃烧平台。澳大利亚大学部门面临未来三年的亏损高达190亿美元

为了适应这种变化的景观,澳大利亚大学需要注意三件事。

亚洲的“亚洲国家”:与亚洲竞争

传统上,美国,英国,加拿大和澳大利亚一直是来自亚洲寻求质量研究生教育的学生的相当大型学生流动的接受者。但是,随着商业教育的成本稳步上升,越来越多的情绪缺乏MBA为职业进步的相关性,雇主赞助的减少,同比趋势并不有利。然而,MBA申请中的区域(亚洲)增长已经藐视全球趋势下降。

根据毕业生管理招生委员会,一半的回应亚太计划报告了总应用同比增长。对MBA毕业生的需求仅在亚太地区增加,87%的公司调查(2019年)计划雇用MBA毕业生

澳大利亚研究生教育提供者还需要注意亚洲学生流动性内部化的显着增加日本政府等政府举措校园亚洲东盟瞄准计划我们试图汲取欧洲伊拉斯谟计划的灵感,以在该地区的大学和政府部委之间制定网络,以推动大型内部内部学生流动。

了解价值的看法:迎合亚洲

观看学生的流动趋势为推动价值感知的变化的社会经济因素提供了有用的洞察力。这些与国家的国家有很大差异,一定规模肯定不适合所有。例如,当比较来自中国和印度的前瞻性学生对价值的看法有一些关键差异。来自中国的超过70%的前瞻性学生有超过30,000美元的预算,以及学校的声誉和位置是价值的关键驱动因素。与印度有近70%的未来学生的预算低于30,000美元,职业前景和成本是价值的关键驱动因素。[1]

在越南,学生往往是最品牌的,而且排名和大学声誉在决策中发挥着重要作用。对于来自印度尼西亚的前瞻性学生,文化熟悉是重要的,留下的选择在决策过程中更接近主家。了解不同的价值主张对招聘不重要,而是适当地定制保留和研究生成果的计划。

澳大利亚势在必行:为亚洲定制

看着一些顶级亚洲商学院,例如,中国欧洲国际商学院(CEIBS)和新加坡国立大学(NUS)商学院,很容易确定他们的计划是真正的全球性质。与这两所学校和印度商业学院(ISB)的其他共同性是他们在定制课程中的独特强调,以识别亚洲各地的家属企业。

在过去二十年中成长的数十亿亚洲人经历了地缘政治稳定,迅速扩大繁荣,全国自豪感飙升。他们所知道的世界是西方统治的一个,而是亚洲人的冠军。- 帕拉卡,未来是亚洲人:21世纪的商业,冲突和文化。

Parag Khanna的报价是另一个提醒人们,澳大利亚商学院不能在桂冠上休息。

定制以识别亚洲的变化景观至关重要。商学院必须定制上市组织并不像在西方市场那样突出的环境中,数字经济驱动的商业模式越来越优先,从全球范围内的真正多样化的案例研究,特别是亚洲公司和市场,需要被列入课程。

了解每个市场内的目标段也是必不可少的。例如,对具有高学术准备和低金融资源的人的营销需要对具有高学术准备和高财政资源的人来说是一种非常不同的营销方法。澳大利亚大学通常应该寻求避免学生的学生类别,而在未来十年内,财务资源无关,如果他们要与美国提供的澳大利亚商业教育的质量的看法,那么英国和加拿大。

危机加速了变化。这一转型过程的一部分将涉及花时间了解服务各种亚洲市场的复杂性。这是至关重要的,因为我们观察到亚洲研究生商业教育提供者的兴起,由于其竞争优势而建立在邻近,成本,定制和有针对性的营销的竞争优势。如果传统的西方商务教育提供者要扭转申请量下降的趋势,他们需要首次认识,也许是从亚洲同行中学习。

本文是由Philomena Leung教授,副院长 - 国际,麦格理商学院和Mukund Narayanamurti,Asialink Business首席执行官。ayx爱游戏ayx开户评论反映了ASialink Business和Macquarie Business School提供的ayx开户ayx爱游戏一系列网络研讨会。

[1]师父的学生如何选择机构,2015年世界教育服务